آزمون‌ساز حساب آموزشی
آزمون را با زمان، دفترچه‌ها، ضرایب و مخاطبان مشخص منتشر کن.
مسیر دسترسی: آزمون ← «آزمون‌ساز» در حساب آموزشی.
آزمون‌ساز، مسیر ساخت و برگزاری آزمون برای دانش‌آموزان است.
- زمان و مشخصات: نام، نوع برگزاری و بازهٔ شروع و پایان را تعیین کن.
- دفترچه و ضرایب: درس‌ها، زمان و ضریب‌ها را تنظیم کن.
- انتخاب سؤال: سؤال‌های هر درس را از بانک انتخاب کن.
- پیش‌نمایش و ترتیب: محتوا و ترتیب سؤال‌ها را بررسی کن.
- مخاطبان: دانش‌آموزان یا کلاس‌های هدف و گزینه‌های انتشار را مشخص کن.
- انتشار: خلاصه را بخوان و انتشار را تأیید کن.
پیش از انتشار
زمان پایان باید بعد از شروع باشد. تعداد سؤال، مدت پاسخگویی، ضرایب، مخاطبان و تنظیمات پاسخنامه را بررسی کن. لینک عمومی یا انتشار در تالار فقط در صورت فعال کردن گزینهٔ مربوط اعمال می‌شود.
شرکت بعد از پایان مهلت
در مرحلهٔ اول، زیر تاریخ‌ها، گزینهٔ شرکت بعد از پایان مهلت را روشن کن تا دانش‌آموزی که مهلت را از دست داده بعداً هم بتواند آزمون را بدهد. می‌توانی مدت آن را هم محدود کنی (مثلاً ۷ روز یا ۱ ماه بعد از پایان) یا بدون محدودیت بگذاری.
- کسی که بعد از پایان مهلت شروع کند وقتِ کاملِ آزمون را دارد؛ کسی که در مهلت شروع کند مثل قبل باید تا پایان مهلت تمام کند.
- نتیجهٔ دیرآمده‌ها با برچسب «خارج از مهلت» ثبت می‌شود. در صفحهٔ نتایج می‌توانی «همه»، «درونِ مهلت» (رتبه‌بندی رسمی) یا «بعد از مهلت» را ببینی؛ رتبه و ترازِ رسمی فقط از کسانی ساخته می‌شود که در مهلت شرکت کرده‌اند و با آمدنِ دیرآمده‌ها عوض نمی‌شود.
- هر زمان از ستون فعالیت‌ها ← «مهلت و شرکت با تأخیر» می‌توانی این گزینه را روشن، محدود یا ببندی؛ کسی که همان لحظه در حال آزمون است قطع نمی‌شود. دکمهٔ «پایان همین حالا» هم می‌تواند شرکت با تأخیر را ببندد.
- آزمونِ کاملاً چاپی نشستِ حضوری است و دیرآمده ندارد؛ پاسخبرگ‌هایش را هر زمان اسکن کنی ثبت می‌شود.
بعد از انتشار
در مدیریت آزمون‌ها، آزمون و نتایج آن را پیگیری کن. همهٔ ابزارهای هر آزمون (ویرایش، نتایج، چاپ، لینک عمومی، پاسخبرگ، شروع یا پایان، مهلت، کارنامه، تکثیر، سنجاق و حذف) در یک ردیف کنار همان آزمون‌اند؛ ابزاری که برای آن آزمون معنا ندارد جای خالی می‌ماند تا هر ابزار همیشه در همان ستون باشد. فیلترها هم نواری بالای جدول‌اند تا جدول عرض کامل داشته باشد.
برای چند آزمونِ پشت‌سرهم با زمان و مهلت جدا، از برنامهٔ راهبردی برای دانش‌آموزان استفاده کن.
برای آزمون مبتنی بر سابقهٔ یک نفر، از آزمون ویژهٔ دانش‌آموز شروع کن.